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PRODUCCIÓN Y SOCIALIZACION DE TEXTOS ACADÉMICOS

Producción de textos académicos 1-Elementos conceptuales de la escritura Propósito general: Que el estudiante te integre conocimientos y habilidades de las convencionalidades inherentes a la escritura académica y a su campo disciplinar a través de la construcción conjunta de saberes y aprendizajes con el fin de obtener producir y socializar saberes pedagógicos propios de la profesión.  propósito unidad de aprendizaje No-1 Que el estudiantado analiza y recupere las características y componentes conceptuales de la escritura académica a partir de identificar necesidades propias con el fin de utilizarlo como guía para la elaboración de sus producciones escritas.  Unidad de aprendizaje No-2 Que el estudiantado de elabora escrito siguiendo el proceso que exigen los géneros formativos y las necesidades de otros espacios académicos, a través del trabajo colaborativo de revisión, corrección y reescritura con el fin de construir textos sobre conocimientos pedagógicos y socializarlos la ...

Estrategias de trabajo docente y saberes pedagógicos

El el siguiente apartado contiene la narrativa correspondiente a la primera jornada de prácticas en la cual se Reflexiona sobre los acontecimientos sucedidos en narrativa correspondiente a la primera jornada de prácticas en la cual se Reflexiona sobre los acontecimientos sucedidos en la antes mencionada con un enfoque reflexivo y con el propósito de Buscar áreas de oportunidad fortalezas y posteriormente mejoras en la siguiente jornada. da click para ver la narrativa da click para ver el archivo de foto voz

DIDACTICA DEL AULA MULTIGRADO

1-Pedagogía y didáctica del aula multigrado da click para ver el enlace 2-Educación multigrado en México da click para ver el documento 3-Reflexión personal acerca del trabajo por proyectos.  da click para ver el archivo 4-3 cuadros sinópticos de infraestructura y equipamiento escolar.  5-Supervisión y asesoría técnico-pedagógica, Gestión y organización escolar.  da click para ver el archivo 6-¿Cómo propiciar experiencias escolares significativas? En la educación multigrado. 7-Estrategias didácticas multigrado.Modelo Yoltolka.  evidencia de aplicación en jardín apunte 8-Modalidades de intervención docente en preescolar.  da click aquí para ver el apunte 9-Fotos de lapbook da click aquí para ver el lapbook  

INTERCULTURALIDAD CRÍTICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

 ejercicio de metacognición ¿Qué aprendí? Aprendí sobre de otra perspectiva entre las dos compañeras con las que trabajé del curso el Cómo a pesar de recibir en mi información la interpretamos de manera diferente cada una tiene un aprendizaje diferente en base a los mismos temas ya que algunas consideramos un poquito más importante algunas cosas y eso consideramos un poquito más importante otras ¿Qué aspectos reconocí?  Reconocí en lo que es los distintos tipos de aprendizaje y el Cómo el poder compartirlos entre mis compañeras me ayuda también tener una visión un poquito más amplia de mi panorama respecto al curso ¿Qué dificultad vi? El hecho de poder escuchar activamente y no distraerme VIDEO POPCAST

INTERCULTURALIDAD CRÍTICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

¿Qué aprendí?   Aprendí sobre una propuesta de intervención pedagógica para atender la diversidad en un jardín de niños específico. El documento detalla un diagnóstico del jardín, incluyendo el perfil socioeconómico de las familias, la infraestructura, y las características de los alumnos, incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales (TEA y Trastornos de los Sonidos del Habla). Se exponen los fundamentos teóricos que sustentan la propuesta, basados en el marco normativo mexicano (Artículo 3° Constitucional, Estrategia Nacional de Educación Inclusiva), la pedagogía de la inclusión, y el enfoque de la diversidad como fortaleza. Finalmente, se describe la planeación didáctica con actividades multisensoriales para el desarrollo de habilidades pre-lectoras y pre-escritoras, adaptadas a las necesidades de los alumnos, y un sistema de evaluación del progreso de los estudiantes.   ¿Qué aspectos reconocí?   Reconocí la importancia de un enfoque holístico para aten...

INTERCULTURALIDAD CRÍTICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

PEDAGOGÍA DECOLONIAL ¿Qué aprendí?   Aprendí sobre la importancia de la decolonialidad en la educación y en otros ámbitos.  El documento destaca la necesidad de:   - Reconocer la diversidad de saberes:  Valorar los conocimientos y cosmovisiones de los pueblos indígenas y otras culturas, más allá del eurocentrismo. ​ - Desmantelar el eurocentrismo:  Romper con la idea de la superioridad de la cultura occidental. ​ - Construir un mundo más justo:  Combatir las desigualdades y la discriminación producto de la colonialidad. ​ - Promover la interculturalidad: A través de la empatía, la tolerancia, la comunicación abierta y el aprendizaje continuo. ​ - Entender la comunalidad: Como un principio fundamental de organización de los pueblos originarios, basado en el respeto, la reciprocidad y el trabajo compartido.   ¿Qué aspectos reconocí?   Reconocí la  relevancia del documento al plantear la necesidad de una educación crítica que cuestione los model...

INTERCULTURALIDAD CRÍTICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

¿Qué aprendí?   Aprendí sobre la metodología de observación aplicada en este jardín de niños, la cual esta enfocada en diferentes áreas clave como la atención a la diversidad e inclusión, la democracia, la violencia estructural, la participación social, la asimetría, las condiciones socioeconómicas vulnerables y la cultura.    ¿Qué aspectos reconocí?   Reconocí que el jardín de niños se esfuerza por fomentar la inclusión y la participación activa de todos los miembros de la comunidad (niños, padres y educadores). Se busca crear un ambiente de respeto, diálogo y toma de decisiones colectivas. Se identifican áreas donde se busca la equidad, como la adaptación de actividades para todos los alumnos y la consideración de las diferencias individuales. También se menciona el trabajo en la prevención y resolución de conflictos.    ¿Qué dificultad vi?   La principal dificultad radica en la información incompleta del PDF. Muchas de las secciones de la guía d...