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El el siguiente apartado contiene la narrativa correspondiente a la primera jornada de prácticas en la cual se Reflexiona sobre los acontecimientos sucedidos en narrativa correspondiente a la primera jornada de prácticas en la cual se Reflexiona sobre los acontecimientos sucedidos en la antes mencionada con un enfoque reflexivo y con el propósito de Buscar áreas de oportunidad fortalezas y posteriormente mejoras en la siguiente jornada. da click para ver la narrativa da click para ver el archivo de foto voz

1-Pedagogía y didáctica del aula multigrado da click para ver el enlace 2-Educación multigrado en México da click para ver el documento 3-Reflexión personal acerca del trabajo por proyectos.  da click para ver el archivo 4-3 cuadros sinópticos de infraestructura y equipamiento escolar.  5-Supervisión y asesoría técnico-pedagógica, Gestión y organización escolar.  da click para ver el archivo 6-¿Cómo propiciar experiencias escolares significativas? En la educación multigrado. 7-Estrategias didácticas multigrado.Modelo Yoltolka.  evidencia de aplicación en jardín apunte 8-Modalidades de intervención docente en preescolar.  da click aquí para ver el apunte 9-Fotos de lapbook da click aquí para ver el lapbook  

 ejercicio de metacognición ¿Qué aprendí? Aprendí sobre de otra perspectiva entre las dos compañeras con las que trabajé del curso el Cómo a pesar de recibir en mi información la interpretamos de manera diferente cada una tiene un aprendizaje diferente en base a los mismos temas ya que algunas consideramos un poquito más importante algunas cosas y eso consideramos un poquito más importante otras ¿Qué aspectos reconocí?  Reconocí en lo que es los distintos tipos de aprendizaje y el Cómo el poder compartirlos entre mis compañeras me ayuda también tener una visión un poquito más amplia de mi panorama respecto al curso ¿Qué dificultad vi? El hecho de poder escuchar activamente y no distraerme VIDEO POPCAST

¿Qué aprendí?   Aprendí sobre una propuesta de intervención pedagógica para atender la diversidad en un jardín de niños específico. El documento detalla un diagnóstico del jardín, incluyendo el perfil socioeconómico de las familias, la infraestructura, y las características de los alumnos, incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales (TEA y Trastornos de los Sonidos del Habla). Se exponen los fundamentos teóricos que sustentan la propuesta, basados en el marco normativo mexicano (Artículo 3° Constitucional, Estrategia Nacional de Educación Inclusiva), la pedagogía de la inclusión, y el enfoque de la diversidad como fortaleza. Finalmente, se describe la planeación didáctica con actividades multisensoriales para el desarrollo de habilidades pre-lectoras y pre-escritoras, adaptadas a las necesidades de los alumnos, y un sistema de evaluación del progreso de los estudiantes.   ¿Qué aspectos reconocí?   Reconocí la importancia de un enfoque holístico para aten...

PEDAGOGÍA DECOLONIAL ¿Qué aprendí?   Aprendí sobre la importancia de la decolonialidad en la educación y en otros ámbitos.  El documento destaca la necesidad de:   - Reconocer la diversidad de saberes:  Valorar los conocimientos y cosmovisiones de los pueblos indígenas y otras culturas, más allá del eurocentrismo. ​ - Desmantelar el eurocentrismo:  Romper con la idea de la superioridad de la cultura occidental. ​ - Construir un mundo más justo:  Combatir las desigualdades y la discriminación producto de la colonialidad. ​ - Promover la interculturalidad: A través de la empatía, la tolerancia, la comunicación abierta y el aprendizaje continuo. ​ - Entender la comunalidad: Como un principio fundamental de organización de los pueblos originarios, basado en el respeto, la reciprocidad y el trabajo compartido.   ¿Qué aspectos reconocí?   Reconocí la  relevancia del documento al plantear la necesidad de una educación crítica que cuestione los model...

¿Qué aprendí?   Aprendí sobre la metodología de observación aplicada en este jardín de niños, la cual esta enfocada en diferentes áreas clave como la atención a la diversidad e inclusión, la democracia, la violencia estructural, la participación social, la asimetría, las condiciones socioeconómicas vulnerables y la cultura.    ¿Qué aspectos reconocí?   Reconocí que el jardín de niños se esfuerza por fomentar la inclusión y la participación activa de todos los miembros de la comunidad (niños, padres y educadores). Se busca crear un ambiente de respeto, diálogo y toma de decisiones colectivas. Se identifican áreas donde se busca la equidad, como la adaptación de actividades para todos los alumnos y la consideración de las diferencias individuales. También se menciona el trabajo en la prevención y resolución de conflictos.    ¿Qué dificultad vi?   La principal dificultad radica en la información incompleta del PDF. Muchas de las secciones de la guía d...

 El siguiente documento contiene la planeación correspondiente a la segunda jornada de prácticas efectuada en las primeras dos semanas de junio. Dar clic para ver el archivo

 El el siguiente apartado contiene la narrativa correspondiente a la primera jornada de prácticas en la cual se Reflexiona sobre los acontecimientos sucedidos en narrativa correspondiente a la primera jornada de prácticas en la cual se Reflexiona sobre los acontecimientos sucedidos en la antes mencionada con un enfoque reflexivo y con el propósito de Buscar áreas de oportunidad fortalezas y posteriormente mejoras en la siguiente jornada. Da click para ver el archivo

 El siguiente apartado contiene lo que es la planeación correspondiente de la primera jornada de prácticas del mes de marzo y abril del año 2025 en el jardín de niños ingeniero Ernesto Guraied Shible. Da click para ver el archivo

 Exposición "Competencia Emocional" En el siguiente link se muestra las diapositivas en las cuales el primer equipo pasó a explicar lo que es la Competencia Emocional.  Da click para observar las diapositivas del equipo

 Taller "Abrazando emociones" En la siguiente entrada podrán encontrar las diapositivas y el sustento teórico del taller creado pensando en el beneficio de los educandos a futuro y de nuestra formación docente. click para ver las diapositivas Click para ver el archivo

 Exposición "Autonomía emocional". En el siguiente link se muestra las diapositivas en las cuales el primer equipo pasó a explicar lo que es la Autonomía Emocional.  Da click para ver las diapositivas de "Autonomía emocional"

 Exposición "Regulación emocional" En el siguiente link se muestra las diapositivas en las cuales el equipo pasó a explicar lo que es la regulación Emocional. Da click para ver la información del mapa mental de la exposición Da click para ver las diapositivas mandadas por el equipo

 Exposición "conciencia emocional" En el siguiente link se muestra las diapositivas en las cuales el primer equipo pasó a explicar lo que es la conciencia emocional y los tipos de empatía Además del conocimiento de las emociones. Da clic para poder ver la imagen del mapa mental del equipo Da click para poder ver las diapositivas que proporcionó el equipo

INFOGRAFIA "primeros auxilios emocionales" Se elaboró una infografia con el propósito de conocer y analizar en que consisten los primeros auxilios emocionales la cual se presenta a continuación:   Da clic para observar la infografia